Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Manipulatif Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Atas Negeri 16 Kabupaten Tebo

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti pengaruh penggunaan alat peraga manipulatif terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi di Sekolah Menengah Atas Negeri 16 Kabupaten Tebo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Experiment dengan the one group pretest-posttet design. Instrument pengumpulan data menggunakan angket (koesioner). Jumlah populasi sebanyak 1 kelas yaitu kelas XI IPA dan menjadi sampel kelas eksperimen adalah kelas XI IPA sebanyak 24 siswa. Hasil dari analisis data menunjukan bahwa nilai rata-rata sebelum diberikan perlakuan adalah sebesar 54,67 bermotivasi rendah dan nilai rata-rata sesudah diberikan perlakuan adalah sebesar 76,33 bermotivasi tinggi. Berdasarkan hasil pengumpulan data uji “t” dengan hasil yang diperoleh 5,54 lebih besar  dari t_tebel  dari taraf signifikan 5% = 2,02 dan taraf signifikan 1% = 2,69, maka H₀ ditolak dan H_a di terima. Hasil dari perhitungan effect size  diperoleh besarnya effect size perlakuan yang diberikan adalah 1,18 atau 86%. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa terjadi pengaruh yang tinggi pada penggunaan alat peraga manipulatif terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 16 kabupaten Tebo. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru untuk menggunakan, mengadakan alat peraga manipulatif guna perbaikan kualitas pembelajaran.

Kata Kunci: Alat Peraga Manipulatif, Motovasi Belajar