Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Terpadu

Abstract

Hasil belajar yang masih banyak dibawah Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM) telah melatar belakangi penelitian ini yaitu terdapat terdapat 7 orang pada kelas kontrol dan 7 orang pada kelas eksperimen. Oleh karena itu, diperlukan sebuah alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut salah satunya dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Terpadu di Madrasah Tsanawiyah Nurul Iman Ulu Gedong Kota Jambi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dengan cara memberikan soal berupa objektif yang telah diuji oleh tim ahli. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis uji t_test dan uji korelasi phi. Dari hasil perhitungan uji 5% < 𝑡₀ >1% = 2,069 < 2,985 > 2,807. Dan hasil dari perhitungan korelasi phi diperoleh 𝑟_𝑡 5% < φ > 𝑟_𝑡 1% = 0,413 < 0,442 > 0,526. Hal ini menunjukan bahwa 𝐻_𝑎 diterima dan 𝐻_𝑜 ditolak artinya terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Terpadu di Madrasah Tsanawiyah Nurul Iman Ulu Gedong Kota Jambi.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Picture and Picture, Hasil Belajar